Description
Enfin un ouvrage avec un titre franc et direct. Nous avons plutôt tendance à tourner autour du pot quand vient le temps d’aborder le thème de la sexualité en général et encore plus lorsqu’il s’agit d’en discuter dans le cadre de notre travail auprès des personnes avec autisme et/ou déficience intellectuelle. Le premier réflexe est souvent de renier qu’une personne handicapée (autiste, avec un retard intellectuel) puisse avoir une sexualité. Lorsque des comportements que nous considérons sexuels sont observés ou rapportés, le deuxième réflexe est de les considérer comme des comportements problématiques et dérangeants plutôt qu’un besoin parmi tant d’autres auxquels il faudrait soutenir la personne pour y répondre. Puis la gêne s’installe, on en parle à demi-mots, nous transférons la responsabilité d’une personne à l’autre, un peu comme si c’était une patate chaude. Qui va aborder le sujet avec les parents ? Avec l’équipe éducative ? Quels sont les règles de conduites ou les politiques en vigueur ? Comment évaluer, cibler des objectifs et surtout comment intervenir et qui en est responsable !!!
